"مدى تضمين محتوى منهج التربية الإسلامية للصف الأول الإعدادي في سوريا لصور حقوق الإنسان في الإسلام" The extent to which the content of the Islamic education curriculum for the first preparatory grade in Syria includes images of human rights in Islam

هدف البحث إلى تعرف مدى تضمين محتوى كتب التربية الإسلامية بالصف الأول الإعدادي في سوريا لصور حقوق الإنسان في الإسلام ، وتم تحقيق هذا الهدف من خلال بناء قائمة تتضمن أبعاد وصور حقوق الإنسان في الإسلام المناسبة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، والتي يجب تضمينها في محتوى منهج التربية الإسلامية وتكونت هذه القائمة من سبعة أبعاد رئيسة، واشتملت على 23 صورة من صور حقوق الإنسان في الإسلام،  ثم تم تحديد مدى تضمين محتوى كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الإعدادية لهذه الصور، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن محتوى مناهج التربية الإسلامية بالصف الأول الإعدادي أهملت بُعدين أساسين من أبعاد صور حقوق الانسان في الإسلام وهما حقوق العقل البشري وحقوق التعامل مع الأزمات الراهنة، وانعدم توافر 12 صورة بنسبة 52.17 % من صور حقوق الإنسان في محتوي مقرر التربية الاسلامية  بالصف الأول الإعدادي،  وأوصى البحث بضرورة  تضمين صور حقوق الانسان في الإسلام في منهج التربية الإسلامية بالصف الأول الإعدادي سوريا بشكل متوازن وبطريقة منهجية.
The research aimed to know the extent to which the content of Islamic education books in the first preparatory grade in Syria includes images of human rights in Islam. This list consisted of seven main dimensions, and it included 23 images of human rights in Islam, then the extent to which the content of Islamic education books in the preparatory stage included these images was determined. Pictures of human rights in Islam, which are the rights of the human mind and the rights of dealing with current crises, and there were no available 12 pictures at a rate of 52.17% of the human rights pictures in the content of the Islamic education course in the first year of middle school. The research recommended the need to include pictures of human rights in Islam in the Islamic education curriculum in the first grade Preparatory Syria in a balanced and systematic manner